坚持融学课堂理念 突出任务引领活动——勺湖小学数学教研组第二次活动

　　【本网讯】 为了落实《淮安市基础教育“融学课堂”教学改革实施方案》，根据《淮安区小学教学工作管理规范》的要求， 3月25日上午，淮安市淮城勺湖中心小学数学组在二部会议室举行融学课堂的研讨活动。

　　本次活动旨在探索融学课堂样态，增强学生主体意识。活动以融学课堂提出的“给学生一个任务”为着眼点，着力于对数学课堂教学形式的深入研究，鼓励学生开展主动性的学习，以此发展数学思维。

　　活动伊始，左耀老师为大家执教了五年级下册《3的倍数特征》一课。课上，左老师尊重学生的思维逻辑起点，以问题“3的倍数特点会不会与2、5的倍数相似?”引入，并在设置的三个任务中让学生数学思维经历了“提出猜想——验证假设——发现特点”的螺旋上升发展过程，让学生充分感受各数位数的和是3的倍数，这个数即是3的倍数。

　　在说课环节中，左老师为大家分析了选题和教学中任务设计的意图。教者秉承“融学”的理念，以“3 的倍数有怎样的特征?”为核心问题，让学生在疑问中有大胆的猜想，在任务中有目的的探究，在交流中有个性的见解，全方位的突出了学生学习的主体地位，学生充分感受了知识形成的过程。

　　在课后点评环节，张红梅、王爱玲和乔丽三位老师分别从任务设计的目的，学生活动的实效和问题设计的关联等方面提出建设性的想法和可行性的建议，为融学课堂的新样态助力。

　　这次活动营造了积极进取、互相学习、交流合作的教研氛围，发挥了我校骨干教师的示范引领作用，让全体数学老师在观摩中反思，在交流中进步。希望在今后的教研活动中，继续提高教研水平，将融学课堂的教研工作扎实推进。(左耀)

　　编辑：王世红

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