抓检查 促提升 凝心聚力谋发展 找差距 补短板 砥砺前行创品牌

　　【本网讯】 为进一步强化学校常规管理，规范办学行为，崇尚特色，追求品位;促进学校各项工作向着科学化、规范化、制度化、常态化、精细化管理格局迈进;优化育人环境，提升文化氛围，打造以人为本，有内涵、有底蕴的品牌学校，着力提升教育教学质量，全面实施素质教育。5月12日，淮城教育总校赴勺湖中心小学进行精细化管理阶段工作检查。

　　检查组通过查资料、看现场、巡课堂、听汇报等方式对该校的工作作风、习惯养成、学校管理、德育工作、教学工作、安全工作、教干履职等方面情况进行认真督查，细致考评。

　　检查组对学校管理工作中的特色亮点予以充分肯定。认为学校办学有特色，管理有思想，文化有品位，重点工作有措施。以制度落实促管理，以管理规范求质量。教师都能做到为党育人守初心，立德树人担使命，工作细致认真。能根据“双减”的要求及学生的实际，控制学生作业量，布置分层作业和实践性作业;注重学生习惯养成教育，提高学生综合素养;实行融合教学，打造5G课堂，提高课堂效益。对存在的不足之处，检查组人员与各个被查人员及时进行了沟通和指导。

　　最后，检查组成员把检查情况和勺湖中心小学全体领导进行了交流和反馈。结合本次学校精细化管理检查情况，卞总校长对学校下一步管理工作提出四点要求：

　　1.进一步加强学校班子建设，优化班子队伍，责任落实到位，增强学校管理规范性，提高班子队伍的管理水平。

　　2.进一步规范学校各项工作的过程性管理，及时完善过程管理相关资料，做到制度化、规范化、精细化。

　　3.进一步加强教科研工作，狠抓各项常规工作落实，提高教师的理论水平和综合素质，落实“双减”政策，实现教师角色的转变和课堂教学的最优化，向教科研要效益要质量。

　　4.进一步加强作风建设，以过硬的作风促进工作。做到“面”“线”“点”有效配合，达到人人有事做，事事有人管，消除责任盲区，补全短板，落实管理责任，打造“气顺、劲足、得法”的工作格局，持续推进学校教育教学工作再上新台阶。(李顺红)

　　编辑：王世红

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