深化数学基础教学 探索核心素养落实

　　【本网讯】 为了探讨基于数据分析的数学教学，进一步推动高一数学教学工作，2023年11月30日，高一年级举行数学教学研讨会，级部领导与高一数学组全体成员与会。分析会由级部教学主管朱小燕主任主持。

       各位老师就学情提出了各自的看法。 高一数学备课组长高静围绕本次期中统测调研，展开学科质量总体分析，基于学科统测数据展开多维对比，分析了目前的学情;从集体备课、基础教学等方面提出数学备课组要进一步推进教学规划，提高教学质量，争创更优异的成绩。

    陈军嵘老师指出，学测中许多学生审题不清，导致题目易错，他认为可以继续考查易错类题型，便于学生彻底掌握知识和方法。

     崔国玉老师提出针对学生群体，教给学生应知应会的内容，细化到微观的点，对学生进行思维提升训练，并提出数学方法应该渗透于学生的心灵，要足够信任学生，要给学生机会说出思维方法。

      纪海军老师结合高一数学统测情况，指出教师必须关注教材，抓住课本中的例题、课后习题，因为这些题目注重基础又有一定的开放性，十分值得深究。

      谭国顺老师提出要推动学生运算过关，高一年级就要注重培育规范作答习惯，持续培养学科学习兴趣。

        级部主任张正银结合统测情况，指出基础学段要推动几项工作，一是大题的书写过程很重要，要引导学生关注稿纸书写的规范性，从源头上增加运算的正确率;二是分层次对学生进行有效教学，要花大力气关注高分群体与薄弱群体，进一步推动学科个性化学习帮扶。三是不断提升作业质量，及时记录学生的作业情况，做好学情登记。

        高一级部结合校长赵国亚作工作指导，他说高一数学组是一个能打硬仗的团队，在教学中要持续聚焦于人，关注学生学习的基础性，关注学生数学思维形成的过程;聚焦于课，要注重课堂设计，让学生在灵动思维中上好每一节课;聚焦于题，高一的新授课教学要关注书本好题;倡导老师们深入研究，依标教学，深化基础，注重学习生成，突出思维，推动学科教学再上新台阶。 本次活动为高一数学教师提供了相互学习的平台，为后续在教育教学中的再探索、再创新蓄积了力量。

　　编辑：王世红

分享按钮