探索课改新路径 营造课堂新生态

　　【本网讯】 2023年12月28日，一场别开生面的小学数学课堂改革观摩研讨活动在淮安市勺湖小学成功举行，勺湖小学二十多名数学教师及教务处、教科室相关人员参加了本次观摩研讨活动。本次活动以“探索课改新路径 营造课堂新生态”为主题，旨在探索新的教学方式，挖掘学生参与课堂教学的主观能动性，提升小学数学课堂的教学质效。

　　乔莉老师为本次观摩研讨活动献课，她执教的是五年级上册《用字母表示数》一课。课堂中，乔老师注重数学与生活、与旧知识之间的联系，充分找准学生的认知起点和知识的生长点，为孩子充分参与学习活动、透彻理解“用字母表示数”的意义奠定基础。乔老师关注数学与其他学科的融合，在诗词欣赏中从语文的角度理解“数枝”，提示孩子用文字、符号、字母等表示数是具有一定的取值范围的，使孩子具有了较初步的代数思想和函数思想。乔老师还注重教学环节和学生学习过程的完整性，注重语言交流中的细节，在细节之处点亮孩子思维的火花。整堂课上，乔老师的语言亲切，严慈相济，声像语言与肢体语言并用，给抽象的字母表示数增添了许多生动、形象的气息，能充分帮助学生对教学内容的认知，可谓是学生们的良师益友。

　　课后进入交流研讨环节，教研组长严妍发表了热情洋溢的开场致辞，她强调了课堂教学改革的现实意义和重要性，并鼓励老师们积极分享自己的教学心得。

　　在研讨环节，老师们就如何激发学生学习数学的兴趣、提高学生课堂参与度、激发学生高阶思维以及如何有效利用现代教育技术提升教学效果等议题展开了热烈讨论。乔莉、盛小芳、王爱玲等老师结合自己的教学实践，分别从利用数学游戏提高学生的参与度、利用多媒体教学资源帮助学生理解抽象概念、建立伙伴学习小组提高学生学习的主动性等方面与大家作了经验分享。

　　这次数学教研组课堂改革观摩研讨活动以课谋教，以研促思，聚焦核心素养，助推“童智”课堂教学改革。活动对于形成相互学习、共同进步的教研氛围具有极大促进作用，教师们纷纷表示，要不断提升自身的教育教学理念，要在课堂教学中勇于创新，让学生成为课堂的主人，为促进教育教学质量提升持续贡献课改力量。

　　编辑：王世红

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