淮安市勺湖小学数学组第三次教研活动

　　【本网讯】 3月27日上午，淮安市勺湖小学数学教研组开展了本学期第三次教研活动，此次活动围绕苏教版四年级下册《确定位置》一课展开，旨在通过集体研讨优化教学设计，提升课堂教学实效性，进一步促进教师专业成长。

　　本次教研课由四年级数学教师高燕老师执教。高老师以“确定位置”为主题，从学生熟悉的教室座位情境入手，巧妙引导学生思考如何统一描述位置的方法。通过多媒体课件展示教室座位图和学习单，帮助学生理解“列”与“行”的概念，并逐步抽象出“数对”表示法。课堂上，高老师注重学生的参与和实践，设计了“我的位置我来站”“字母墙里的秘密”等趣味活动，让学生在游戏中巩固知识，强化“先列后行”的规则意识。整节课逻辑清晰，学生兴趣浓厚，教学效果显著。课后，高老师从教学目标、重难点突破、活动设计意图等方面进行了详细说课，并分享了如何通过分层练习帮助学生建立空间观念和应用能力。

　　在评课环节，教研组教师们积极发言，对高老师的课堂给予了高度评价。大家一致认为，本节课情境创设贴近生活，教学环节层层递进，既注重知识传授，又培养了学生的抽象思维和数学应用能力。通过本次教研活动，教师们对数对教学有了更深入的理解，也为今后类似内容的教学提供了宝贵参考。

　　教研组将继续以集体研讨为抓手，聚焦课堂教学实效，推动数学教学质量不断提升，为学生的数学学习奠定坚实基础。

　　编辑：王世红

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