童心绘水墨 诗意润童年

　　【本网讯】 为深入探索儿童诗教学策略，激发学生审美情趣，我校语文组开展了“文学阅读与创意表达”专题研讨活动。王玮老师执教部编版三年级下册《童年的水墨画》一课，以诗意的课堂设计、生动的师生互动，展现了儿童诗歌教学的独特魅力。

　　王玮老师立足新课标"审美创造"核心素养，通过水墨画与诗歌的融合，帮助学生感受童年诗意的艺术表达，引导学生理解本单元，自然引出课题。学生通过对比水墨画与彩色画的差异，初步感知诗歌“留白想象”的艺术特色。

　　通过“三读”策略，学生在节奏中体会《溪边》《江上》《林中》三幅画面的韵律美。王老师巧妙设问：“为什么说‘草地上蹦跳着鱼儿和笑声’?”引发学生对诗歌通感修辞的思考。

　　课后研讨中，语文教研组围绕“如何通过诗歌教学提升学生审美创造力”展开讨论。

　　本次活动以《童年的水墨画》为载体，展现了新课标导向下的诗歌教学新样态。语文组将继续深耕“文学阅读与创意表达”任务群，让语文课堂成为滋养童心的诗意沃土。

　　编辑：王世红

分享按钮