操作中感悟，思维中深化

　　为进一步提升数学教学质量，促进教师专业成长，11月26日上午，淮安市勺湖中心小学数学教研组开展了一次富有成效的教研活动。本次活动围绕严妍老师的《认识有余数的除法》一课展开，全体数学教师积极参与，共同探讨教学方法与策略。

　　活动伊始，严妍老师为全体数学教师呈现了一堂精彩的教研课。严老师以生动有趣的教学情境导入新课，通过分小棒、摆图形等实际操作活动，引导学生在动手实践中理解有余数除法的意义。在教学过程中，严老师注重培养学生的观察、思考和表达能力，鼓励学生大胆尝试、自主探索，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了有余数除法的计算方法和书写格式。学生们积极参与课堂活动，思维活跃，课堂气氛十分活跃。

　　课结束后，全体数学教师齐聚一堂，进行了深入的评课议课活动。刘菊老师首先发言，她对严老师的教学设计给予了高度评价，认为严老师的教学思路清晰，教学环节紧凑，能够充分关注学生的学习过程，让学生在操作中感悟数学知识。同时，刘老师也提出了一些建设性的意见，如在教学过程中可以进一步加强对学生思维的引导，让学生更深入地理解有余数除法的本质。孙萍萍老师也对严妍老师的课堂表现给予了充分肯定，她认为严老师教态亲切自然，语言生动形象，能够有效地激发学生的学习兴趣。孙老师还建议在练习设计上可以更加多样化，以满足不同层次学生的学习需求。

　　最后，李锦明校长对教研活动进行了总结。李校长指出，本次教研活动组织有序，内容丰富，取得了良好的效果。他强调，数学教学要注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，教师要不断更新教学理念，创新教学方法，提高课堂教学效率。同时，李校长也希望全体数学教师能够以此次教研活动为契机，加强学习，不断提升自身的专业素养，为学校的数学教学工作做出更大的贡献。

　　本次教研活动为数学教师提供了一个相互学习、交流和研讨的平台，促进了教师之间的共同成长。相信在全体数学教师的共同努力下，学校的数学教学质量将会得到进一步提升。

　　编辑：王世红

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