【青研中心】省兴化中专举行第一期研读分享活动 

　　一个人读书

　　如在独品一杯茗茶

　　芳香自留 让心灵安静

　　一群人读书

　　收获启示融进心里

　　飘香万里 让思想升华

　　让我们打开手中的书

　　感受文学的芬芳

　　本期推送带来第一期青研中心

　　研读《帕夫雷什中学》一书的读书心得

　　陈光森

　　学校团委副书记，荣获“兴化市优秀共青团干部”称号。

　　曾在江苏省职业院校技能大赛中获三等奖，在泰州市教学大赛中获二等奖，指导学生在泰州市创新大赛中获二等奖。

　　让读书成为一种精神需求

　　01

　　苏霍姆林斯基，一位教师，也曾是一所普通乡村学校的校长，更是一位教育家。在《帕夫雷什中学》一书中，我了解到他热爱学生，热爱学习，善于观察，善于总结。

　　作为教师，他提倡：要多读书，让“读书成为教师的一种很重要的精神需求。” 教师也要重视学生的阅读，“学生在大纲之外掌握的知识越多，学生的智力水平就越高” 其次，重视环境教育的作用。联想到我们的学校，不断完善的校园设施、教室走廊、宿舍修缮，学生们看到了学校的进步，老师们也看到了学校的重视和发展的希望。

　　最后，成为一个好教师，是每一位老师的职业目标，扪心自问，在我身上缺少的是书里提到的一种精神、一种追求和一种无私。静下心来，回味经典，作为教师我能做的有很多。我相信，接下来的自己会继续秉承“学高为师，身正为范”的师训，不断反思、追求发展。

　　刘晓慧

　　机电信息系团总支书记，荣获“兴化市青年岗位能手”、“江苏省优秀共青团员”称号。

　　曾在江苏省“菁菁杯”微团课大赛获得省二等奖，泰州市一等奖，在泰州市思政课比赛中获一等奖，在信息化教学大赛中获泰州市二等奖，指导学生在江苏省创新大赛中获二等奖。

　　愿与学生搭建信任与友谊的桥梁

　　02

　　《帕夫雷什中学》一书，我认识到：教师对于学生的爱影响教育效果。教师爱学生，对每一个学生的爱都是不一样的，有悉心呵护的爱，有严格要求的爱，也有循循善诱的爱。

　　如果对学生施以诚挚的爱，可以使师生之间更为亲近、融洽，从而架起一座信任、友谊的桥梁，学生愿意向老师打开自己的心灵之窗。也只有真正的爱生之情，教育才是有效的。

　　老师用对学生付出的关爱能够承担对少数在家庭中缺乏温暖或在社会上受到某种歧视的学生的一些“补偿”，从而达到使学生具有热爱生活的健康心理的目的，也必然会激发起学生之间的互爱，并把这种爱引伸为对生活、对社会的爱。我坚定，我想成为的老师，是既能培养学生知识又能身心健康的老师，第一步从关爱学生做起，以一颗终身学习之心，乐观面对，努力前进。

　　汤骏程

　　中共党员，经贸服务系副主任， 荣获“兴化市优秀团干”、“兴化市优秀志愿者”称号。

　　曾多次指导学生参加省市各类比赛并获优异成绩，参与各级课题研究多项，多篇论文在省级评比中获奖，在国家级期刊发表论文多篇。

　　回归教育的初心

　　03

　　“教育儿童成了我的天职”，苏霍姆林斯引领了教师参与实践工作研究，成就了参加不同工作岗位的不同学生。《帕夫雷什中学》特别提到作为一名好教师的四个标准：一是与孩子交朋友，二是精通所教学科，三是精通心理学和教育学，四是精通某项劳动技能。在我的心中，达不到这四点要求，就不是一个合格的教师，更不谈优秀的教师。

　　工作到现在，我对于教师这份职业有了很多不同层次的认识。 2015年毕业就进入到教师队 伍，当 初对于教师这份职业还停留在“我有了一份工作”。 2016年申请做班任到现在，一直在学生管理工作的最前线，从一名班主任“菜鸟”到班主任“正式兵”，我也练就一身本领。 回归初心，身为人民教师，是为了一份事业： 让我的学生们在道德上、智力上、实际能力上和心理上得到提升，在劳动中、充实知识中、为社会创造物质和精神财富中体验快乐。

　　王永安

　　机械加工制造专业老师，泰州市技术能手、江苏省技能大赛优秀教练员。

　　曾多次获得省职业院校技能大赛二、三等奖;指导的学生林杨、顾兴宇获全国第十六届宋庆龄少年儿童发明奖(高中组)银奖。

　　与学生交往是一种乐趣

　　04

　　“一花独放不是春，百花齐放春满园”，作为一名班主任，首先意味着自己热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。我也有幸参加了学校青年教师研读中心，与同事们一起分享着《帕夫雷什中学》一书的心得体会。通过大家的分享与自己班主任的工作经历，让我明白班级文化的建设绝不是一朝一夕就能完成的，也不是凭一两个人的力量能完成的，它是集体的结晶，它需要班集体的每一个成员都要参与进去。它的存在方式是动态、系统的，是在不断变化发展的。在各种因素的共同作用下，我们要使班级文化作用最大化，以最有效的方式促进学生的发展。

　　活动愿景

　　本次的读书心得分享旨在引导青年教师通过读写学会思考，塑造心灵，提升专业素养。通过青研中心来激励大家做一个勤奋的教师，多思考、会思考;做一个科研型的教师，积极主动、目光长远;做一个有追求的教师，不怕吃苦，沉心钻研。朝着名师的方向努力前行!(兴化中专融媒体)

　　编辑：王世红

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