“求真效”入课堂 “推门课”促成长

　　【本网讯】 课堂是提高教育教学质量的主阵地，为切实加强我校课堂教学管理，全面把握教师的课堂常态，规范教学常规，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，全面提升课堂教学效率，切实提高课堂教学质量。自2月14日开始，淮安市勺湖小学全体行政班子在董广军校长的带领下，深入课堂开始了“推门听课”活动，引领全体教师的课堂、关注学生课堂常规、融学课堂“5G”的落实和学生作业设计问题。本学期推门听课活动按照不通知、不定时、不定人的三“不”原则，以“原汁原味”的常态课呈现，科目涵盖课程设置的所有学科。

 

　　骆东芹老师教学的《树和喜鹊》一课，充分体现新课标指出“语文教学的终极目标：致力于学生语言运用能力的培养。”骆老师让孩子们选择自己喜欢的角色在小组里合作口述故事，把课文中的语言内化为学生自己的语言，扎扎实实地进行语言文字实践活动，课堂生动有趣。

　　王晓红老师执教的《图形的放大与缩小》一课，教学思路清晰，王老师课前做了较充分的准备，精心设计了教学过程，从“学生长高了”这样的谈话导入，到引导学生理解图形的放大和缩小，最后动手将一个图形按一定的比例放大和缩小，一环接一环，环环紧扣，教学思路清晰，教学过程扎实到位。

　　徐晓红、王瑞老师和刘权主任都做到了以课堂为平台，训练为主线，充分挖掘文本中的训练点，促进学生听、说、读、写等语文能力的整体推进和协调发展。

　　左耀主任和高燕老师的课堂教学均能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性，作业设计体现了不同层次学生的需求，让孩子们感受解决实际问题的快乐，激发学生热爱数学、喜欢学习数学的兴趣。

　　两位青年教师王雨晗和陆青的音乐课教师积极创设情景，启发学生运用不同的参与表现形式来体验音乐情感，教学过程中以学生兴趣爱好为动力，鼓励全体学生进行音乐表演，通过有趣的音乐活动激发和培养学生的学习兴趣，学生在快乐中感知音乐。

　　青年老师陈硕勋特别注重学生课堂常规训练，以体育明星为切入点，激发学生对于体育的兴趣，为后续教学做好铺垫，教学语言儿童化，课堂气氛活跃，学生积极参与练习，练习次数和密度较高。听课领导王立志主任对陈老师体育课上的亮点与不足进行现场评价。

　　施惠青老师的美术课通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，教师能很好地把握教材的要求，始终以引导学生善于观察的习惯，感受利用生活中的废旧材料来制作所带来的形式美感，学习制作方法，培养能力为目标，做到教学目标明确。

　　还有一幅幅唯美，精彩的课堂……

　　你因学校而成长，学校因你更辉煌。不忘教育初心，砥砺快乐前行，勺湖小学将继续把推门听课作为常规教学活动持之以恒地开展下去，积极打造高效“融学课堂”，全面提高教育教学质量。相信在所有老师的共同努力下，定能共铸勺小教育新华章。(张国君)

　　编辑：王世红

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